lunes, 29 de febrero de 2016

Con CloudReady tu viejo portatil de Eskola 2.0 resucita.


Somos fieles usuarios de Google, de sus productos y servicios 
y nos gusta el concepto de los Chromebooks.

 En cuanto supimos de él, nos interesó CloudReady
el nuevo sistema operativo que puedes instalar 
en los viejos portátiles de eskola 2.0
y nos pusimos manos a la obra.

Al día de hoy tenemos los más de 120 portátiles 
del alumnado de 2º de ESO reconvertidos 
y contentos con la experiencia.

Próximamente "atacaremos los de 1º.


Más información :


¡Con qué poco nos conformamos!
Eso sí, seguimos reivindicando wifi 

miércoles, 24 de febrero de 2016

VIII Jornadas de Educación Digital (JEDI)

Otro lugar de encuentro de la comunidad educativa. Por eso el programa se apoya fuertemente en los talleres prácticos, en las experiencias de aula de profesores y en una conferencia de Nestor Alonso, que como él mismo se define es maestro de primaria en Candás (Asturias), a tiempo completo… Y otras muchas cosas a tiempo parcial.

Las JEDI’2016 comienzan mañana jueves en el campus de Bilbao de la Universidad de Deusto (Auditorio, Edificio Centenario) y como otros años, se celebrará durante las dos tardes del 25 y 26.

http://blog.catedratelefonica.deusto.es/jedi2016/

lunes, 22 de febrero de 2016

Las TIC como herramientas didácticas

Interesante presentación de Antonio Omatos,
usada en la charla "Las TIC como herramientas didácticas" 
dentro del curso para Funcionarios docentes de Secundaria 
en prácticas en el CIFE de La Rioja.


viernes, 19 de febrero de 2016

10 Frases de Ken Robinson

justificaturespuesta.com/10-frases-de-ken-robinson
1. La imaginación es la fuente de todo logro humano.
2. Si no estás preparado para equivocarte, nunca llegarás a nada original.
3. Las escuelas se parecen a las fábricas.
4. La creatividad se aprende igual que se aprende a leer.
5. Es necesario potenciar la diversidad.
6. La educación del talento no es lineal.
7. Los niños de ahora harán trabajos que aún no están inventados.
8.  La creatividad es tan importante en educación como la alfabetización, y por eso debemos tratarla con la misma importancia.
9. La gente produce lo mejor, cuando hace cosas que ama, cuando está en “su elemento”.
10. No es acerca de estandarizar la educación, es acerca de subir el estándar de la educación.

martes, 16 de febrero de 2016

De .net a .eus .... ¿Y la wifi? ¿Y la conexión a internet de los centros?

Desde la Administración educativa se  ruega  que se comunique  a  los docentes de  los  centro  que  dispongan  en  la actualidad  de  una  cuenta @irakasle.net el  cambio  de  plataforma  y  de  dominio  a @irakasle.eus que se va a producir en breve. Me parece estupendo.

Nadie duda de la gran importancia que tiene el que a partir de ahora nuestra terminación no sea la vulgar "net" y sea la eus de euskadi, de euskera, o de euskal herria. Estupendo. 

Ahora bien. Sí que me gustaría saber qué tanto por ciento del profesorado la utiliza con asiduidad. Sí que me gustaría saber cuánto ha costado semejante "traspaso digital", cuánto de urgente era una medida de este calibre, y desde luego, sí que me gustaría saber si han valorado las personas que han tomado estas decisiones si creen que los destinatarios le damos más importancia a la terminación de nuestro email o al ancho de banda y a la calidad del wifi y de la conexión a internet en los centros, la madre de todas las batallas, el agua de todos los caudales y el elemento básico para poder avanzar en la digitalización de la educación.

¿No estarán empezando la casa por el tejado, retocando las guindas de un pastel que todavía está tan "verde"? ¿No se dan cuenta que lo primero y fundamental es la conexión y después vendrán los lazos de colores y las "terminaciones" de los emails?

viernes, 5 de febrero de 2016

5 Razones por las que los estudiantes deben escribir todos los días

Artículo original en inglés visto en: scilearn.com |
Imagen vista en: 
es.123rf.com
Recogido del blog de Gesvin
¿Los alumnos escriben todo lo que deberían? La escritura diaria en el aula realizada con un enfoque deliberado y diligente sigue siendo parte esencial de la educación de los estudiantes de todas las edades, incluyendo los adultos. A continuación, cinco razones por las cuales la escritura en el aula sigue siendo una necesidad:
1. La escritura mejora las habilidades de comunicación.
En primer lugar la escritura proporciona un vehículo para la expresión y la comunicación. No importa la edad o el grado escolar de los estudiantes, la práctica diligente de la escritura aumentará su habilidad y comodidad en la expresión de sus propios pensamientos y sentimientos.
2. Escribir ayuda a los estudiantes a revisar y recordar el material aprendido recientemente.
¿No es mas fácil recordar una tarea doméstica o un sitio web si lo escribimos en algún sitio?. Un breve trabajo escrito al final de la clase centrándose en la lección del día y los debates son una buena manera de reforzar lo trabajado, apoyar los puntos clave de la lección y ayudar a construir las habilidades de escritura, todo al mismo tiempo.
3. La escritura ayuda a los educadores evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
Probablemente el uso más común de la escritura sea demostrar que él o ella sabe y entiende lo que lee. Si la tarea consiste por ejemplo, en un ensayo intensivo de comparación y contraste o escribir e ilustrar una poesía, estas tareas de escritura ayudarían a los profesores a ver que tanto los estudiantes dominan la materia y donde pueden haber algunas lagunas.
4. La escritura fomenta la creatividad y la exploración.
La escritura diaria alienta un flujo creativo que puede ayudar a los estudiantes a usar su imaginación, explorar posibilidades, profundizar en la resolución de problemas y participar en la narración. Además de las tareas de escritura obligatorias las cuales son revisadas, es importante asignar tiempos libres o creativos para practicar la escritura de tal forma que los estudiantes puedan explorar el vocabulario, conceptos y estilos de escritura.
5. La escritura es esencial para la comprensión de sí mismo.
Así como los blogs sirven a sus autores para albergar artículos con contenido de elaboración personal. De la misma manera, la escritura puede ayudar a los estudiantes a entender y dar sentido a sus propias experiencias, encontrar contextos y hacer descubrimientos (a veces sorprendentes) acerca de sus propios pensamientos y sentimientos.
Los profesores encontrarán que la lectura a través de las tareas de escritura puede otorgar a los estudiantes una gran comprensión de su personalidad, estilo y comprensión del material que se les presenta. Cuando un valor consistente y significativo es introducido en la escritura, todos ganan.
Así que, ¡A escribir!

lunes, 1 de febrero de 2016

Fernando Trujillo, Jordi Adell y Juanfra Alvarez. Tres "excelentes fichajes".


Tuve la suerte la semana pasada de disfrutar con tres grandes figuras de la educación en el estado.
El jueves pude escuchar a Fernando Trujillo en Durango. Es un monstruo de la comunicación.
En su charla hablo de los retos y de las oportunidades del aprendizaje digital. Reflexionó en voz alta sobre dos de los temas que más le interesan: por un lado, la relación entre la apropiación que hacen los individuos de la tecnología en contextos sociales cotidianos y cómo podemos aprovechar esta inercia para utilizar las TIC para el aprendizaje; por otro lado, el uso que hacen los individuos de la tecnología para hacer cosas y cómo ese puede ser el punto de partida para el Aprendizaje basado en Proyectos.
El viernes, tras el encuentro "Aukera", en Deusto, pudimos compartir "chuleta" en el Casco Viejo, con gente de la organización, de Aulablog, de Jordi Adell y de Juanfra Alvarez. Fue un placer.
Adjunto la presentación de Juanfra en las jornadas: